2023年校园地震应急疏散演练工作总结汇编（4篇）

2023年校园地震应急疏散演练工作总结汇编（4篇）

2023年通榆县百尺幼儿园地震应急疏散演练工作总结（覆盖210名幼儿及32名教职工）

为落实通榆县教育局《关于开展校园地震应急疏散演练的通知》要求，进一步强化幼儿防震减灾知识普及教育，提升师幼震时应急反应、自救及互救能力，通榆县百尺幼儿园于2023年10月12日下午组织开展全校性地震应急疏散演练。本次演练严格遵循《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（教育部2014年发布）中“安全第一、预防为主、科学规范”的原则，设置应急避震、紧急疏散、自救互救知识讲座三个核心环节，旨在通过实战化模拟，检验幼儿园应急预案的可行性与师幼应急处置能力。

从演练执行过程来看，应急避震环节聚焦“就地安全躲避”核心要求，模拟地震发生初期（预警时间约10秒），指导幼儿迅速抱头、闭眼，躲至课桌下方或教室承重墙根等三角安全区域；紧急疏散环节则模拟地震间隙（假设主震结束后余震来临前），组织幼儿在教师引导下沿预定路线撤离至户外操场安全集结区；自救互救知识讲座环节通过现场演示、动画讲解等形式，教授幼儿“简易止血”“被埋压时呼救技巧”等基础技能，经现场提问测试，幼儿对核心技能的掌握率达85%。

数据显示，本次演练参与率达100%，210名幼儿及32名教职工全部按指令完成演练流程，整体疏散耗时2分15秒，较预设目标（2分30秒）缩短18秒，疏散过程未发生碰撞、摔倒等安全事故。从角色履职情况来看，参与演练的教师均能提前到位、坚守岗位，按职责分工完成引导、看护、清点等工作，幼儿在教师指挥下实现“安全避震、快速撤离”的基本目标。

然而，演练复盘结果表明，本次活动仍存在三方面问题需优化：一是约12%的幼儿在应急避震环节反应迟缓，躲避姿势不规范（如未完全蜷缩身体、头部未有效保护）；二是中二班、大三班在撤离教室时出现短暂秩序混乱，部分幼儿因慌乱偏离预定路线，延误疏散时间约10秒；三是少数幼儿将演练视为“游戏”，态度不够严肃，影响局部疏散效率。针对上述问题，需通过班级专题讨论、情景模拟复训等方式，强化幼儿“演练即实战”的认知，将安全意识根植于日常。

《防震减灾科普教育大纲》（中国地震局2020年修订）明确指出，“校园防震教育需结合幼儿认知特点，通过反复演练固化应急行为”。基于此，本次演练验证了幼儿园应急预案的基本可行性，同时暴露了应急教育中的薄弱环节。后续需进一步优化演练方案，增加“突发状况模拟”（如疏散路线堵塞、个别幼儿摔倒）等场景，提升师幼应对复杂情况的能力，切实筑牢校园防震安全防线。

2023年XX中学夏季地震应急疏散演练工作总结（覆盖1200名学生及85名教职工）

2023年夏季为自然灾害高发期，XX中学依据《生产经营单位安全培训规定》（应急管理部令第3号）及上级教育部门关于校园安全工作的部署，将防震减灾教育纳入季度安全重点工作。为培养学生逃生自救技能、降低灾害来临时的损失，学校于2023年4月制定《XX中学地震应急疏散演练实施方案》，并于4月11日召开全体教职工专题会议，明确各岗位职责（如总指挥、疏散引导员、医疗救护员），组织学习演练流程及注意事项；4月12日下午，正式开展地震应急疏散演练，覆盖全校1200名学生及85名教职工。

演练前期准备阶段，各班班主任以“理论讲解+实操练习”形式开展防震减灾教育：理论层面，讲解地震成因、预警信号识别、震后次生灾害防范等知识；实操层面，指导学生掌握“伏地、遮挡、手抓牢”的应急避震动作要领，并带领学生反复熟悉班级至安全集结区的疏散路线（每条路线设置2名引导员）。同时，学校安保部门对疏散路线进行安全排查，清除楼道杂物、检查应急照明设备，确保路线畅通。

4月12日15时整，演练警报信号发出（第一声警报为“应急避震信号”，持续30秒；第二声警报为“疏散信号”，持续1分钟）。收到避震信号后，各班学生迅速在课桌下完成避险动作；收到疏散信号后，学生在教师引导下，保持“弯腰、抱头、快速行进”的姿势，沿预定路线向操场集结。数据显示，本次演练整体疏散耗时3分20秒，1200名学生及85名教职工全部安全抵达集结区，疏散成功率达100%，未发生踩踏、碰伤等安全事故。

为巩固演练效果，学校于4月12日晚间组织各部门开展复盘会议，结合现场记录及各班级反馈，梳理出三方面问题：一是约5%的班级（共3个班级）未完整执行应急避震环节，直接进入疏散流程，违背《校园应急演练评估规范》（DB11/T 1067-2014）中“先避震后疏散”的核心要求；二是7个班级在疏散至集结区后，未在5分钟内完成人数清点并向总指挥报告，延误整体应急响应效率；三是约3%的学生（共36名）存在嬉笑、推搡等不严肃行为，反映出安全意识教育仍需加强。

针对上述问题，学校于4月13日修订《地震应急疏散演练实施方案》，补充“应急避震环节专项检查清单”“人数清点流程规范”等内容，并要求各班级于4月20日前开展“演练问题整改专题班会”，通过案例分析、情景模拟等方式强化学生安全意识。结果表明，本次演练不仅使师生掌握了基本的地震逃生技能，更验证了学校应急预案的可行性，为后续校园安全工作的优化提供了数据支撑。

2023年XX小学地震应急疏散演练工作总结（覆盖410名学生及25名教职工）

为落实《中华人民共和国突发事件应对法》中“学校应当把应急知识教育纳入教学内容，对学生进行应急知识教育，培养学生的安全意识和自救与互救能力”的要求，XX小学于2023年9月组织开展地震应急疏散演练。本次演练以“实战化、规范化”为核心目标，通过前期周密部署、现场严格执行、后期复盘优化，实现410名学生及25名教职工全覆盖，整体疏散耗时1分06秒，较上年度同类型演练缩短9秒，应急处置效率显著提升。

一、组织架构完善，责任分工明确

为确保演练落地见效，学校成立以校长为总指挥的地震应急演练小组，下设“疏散引导组”“医疗救护组”“安全保障组”“通讯联络组”四个专项小组，并于演练前3天召开小组专题会议，明确各岗位职责：疏散引导组（由各班主任及楼层安全员组成）负责引导学生按路线撤离；医疗救护组（由校医及2名教师组成）负责现场突发状况处置；安全保障组（由安保人员组成）负责疏散路线安全排查及秩序维护；通讯联络组负责各组信息传递。会议同时强调，演练需严格遵循“安全第一、不走过场”原则，杜绝形式化。

二、前置教育充分，细节把控到位

演练前2天，各班主任结合《防震减灾应急演练技术指南》（中国地震局地球物理研究所编制），开展防震减灾专题教育：一是讲解地震预警信号（如警报声长短含义）、应急避震核心动作（“抱头、屈膝、躲桌下”）及震后自救要点（如被埋压时如何保存体力、发出求救信号）；二是带领学生在教室内确认“三角安全区”（如教室前后门两侧承重墙根、课桌下方），并沿预定疏散路线（教学楼东侧楼梯→操场北侧集结区）进行2次预演，重点纠正“低头奔跑”“拥挤抢道”等不规范行为；三是通过“提问+实操”方式检验学生掌握情况，数据显示，学生对核心知识点的掌握率达92%。

三、现场执行有序，演练成效显著

2023年9月15日9时10分，演练警报信号准时发出：

1. 应急避震阶段（0-30秒）：收到警报后，各班级学生迅速抱头躲至课桌下或三角安全区，教师快速检查并纠正学生姿势，确保无遗漏；

2. 紧急疏散阶段（31秒-1分06秒）：收到疏散信号后，各班级按“低楼层优先、有序撤离”原则，在引导员指挥下沿预定路线向操场集结，楼道疏散引导员通过“侧立、伸手示意”方式控制疏散速度，避免拥挤；

3. 集结清点阶段（1分07秒-1分30秒）：学生抵达集结区后，以班级为单位快速列队，班主任逐人清点人数，并将结果上报总指挥，确认410名学生及25名教职工全部到齐。

结果表明，本次演练实现“快速、安全、有序”的预期目标，教师均能履行“最后撤离教室”的职责，体现校园安全工作中“以生为本”的理念；学生在疏散过程中展现出较强的纪律性，无推挤、摔倒等事故发生。

四、复盘总结优化，巩固演练成果

演练结束后，总指挥组织各小组开展复盘会议，针对演练过程中的细节问题提出优化建议：一是部分引导员在疏散高峰期对速度的把控不够精准，需加强“动态调整”能力培训；二是集结区班级列队标识不够清晰，导致少数班级短暂混乱，后续需增设班级标识牌。各班主任同步在班级内开展总结，结合演练情况进行团队精神及互助教育，进一步强化学生安全意识。本次演练的成功开展，为学校构建“预防-处置-总结”的应急管理闭环提供了实践支撑。

2023年XX幼儿园“5·12”防灾减灾日地震应急疏散演练工作总结（覆盖180名幼儿及28名教职工）

2023年5月12日是我国第15个全国防灾减灾日，主题为“减少灾害风险，建设安全城市”。为响应国家防灾减灾工作部署，落实《幼儿园安全管理办法》（教育部令第23号）中“幼儿园应当建立安全应急机制，制定应急预案，定期组织开展应急演练”的要求，XX幼儿园于当日9时30分组织开展地震应急疏散演练，覆盖全园180名幼儿及28名教职工，旨在通过实战化模拟，提升师幼地震应急处置能力。

一、前期筹备：方案细化与前置教育并重

为确保演练科学规范，幼儿园于5月8日制定《XX幼儿园2023年“5·12”防灾减灾日地震应急疏散演练实施方案》，明确演练流程（预警信号→应急避震→紧急疏散→集结清点→总结点评）、各岗位职责（如班主任负责幼儿引导、保育员负责协助特殊需求幼儿、安保人员负责路线保障）及注意事项（如避免幼儿过度紧张、控制疏散速度）。5月9日-11日，幼儿园组织召开安全工作会议，向全体教职工解读方案细节，明确分工；各班班主任则通过“故事讲解+动画演示+实操练习”方式，向幼儿开展防震教育：讲解地震前的常见预兆（如动物异常、地面震动）、应急避震动作（“抱头蹲躲”）及疏散时的安全要点（如不推挤、跟随老师），并带领幼儿熟悉从教室到户外操场集结区的疏散路线（全程约50米），预演2次。

二、现场演练：流程规范与安全管控同步

2023年5月12日9时30分，演练正式启动：

1. 预警信号发出（持续20秒的急促警报声）：各班幼儿在班主任引导下，迅速抱头蹲躲至教室墙角、课桌下方等安全区域，保育员快速检查幼儿姿势，确保无幼儿暴露在窗户、吊灯等危险区域；

2. 疏散信号发出（持续40秒的间断警报声）：班主任带领幼儿按“两人一排、弯腰抱头”的队形，沿预定路线向操场集结，沿途设置3名引导员（分别位于教室门口、楼道转角、操场入口），协助维持秩序；

3. 集结清点（9时31分40秒完成）：幼儿抵达集结区后，以班级为单位列队，班主任逐人清点人数，确认180名幼儿无遗漏、无安全事故，随后向分管安全工作的朱园长汇报。

数据显示，本次演练总疏散耗时1分40秒，较预设目标（2分钟）缩短20秒，疏散成功率达100%，全程无幼儿摔倒、碰撞等意外情况发生，实现“安全、快速、有序”的目标。

三、复盘总结：问题梳理与优化方向明确

演练结束后，朱园长组织全体教职工开展总结会议，结合现场记录及班级反馈，对演练成效及问题进行梳理：

1. 优势方面：教职工履职到位，均能按方案完成引导、看护工作；幼儿应急反应较为迅速，对“抱头蹲躲”“跟随老师”等核心要求的执行率达90%；疏散路线设计合理，无拥堵现象。

2. 不足方面：少数小班幼儿在疏散过程中因紧张出现哭闹，需加强前期心理疏导；个别引导员对“特殊需求幼儿”（如行动较慢的幼儿）的关注不足，后续需制定专项帮扶方案。

同时，朱园长强调，全体师幼需进一步熟悉应急疏散路线，掌握正确的逃生、自护自救技能，后续幼儿园将每季度组织1次应急演练，结合不同季节灾害特点（如夏季暴雨、冬季暴雪）优化演练场景，切实将防灾减灾教育融入日常，筑牢校园安全防线。

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